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                 英語專業 
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                《英語閱讀Ⅲ》課程教學大綱

                一英亚体育app|英亚体育英亚体育app|英亚体育、課程基本情況

                課程名稱

                英語閱讀III

                Extensive Reading III

                課程類別

                核心必修 □任選 □限選

                學分

                2

                執行學期

                3

                課程學時

                及其分配

                總學時

                學時分配

                32

                講授

                32

                實驗

                0

                實習

                0

                上機

                0

                考核比例

                平時:30%  ; 期末:70%

                開課單位

                外國語學院英語專業教研室

                適用專業

                外國語學院英語專業

                先修課程

                英語閱讀I,英語閱讀II,綜合英語I,綜合英語II英亚体育app|英亚体育,英語語音英亚体育app|英亚体育,英語會話I,英語會話II,英語聽力I,英語聽力II,

                二、課程性質與作用

                《英語閱讀III》是英語專業的專業基礎課程,屬必修課。在英語專業的教學中有著重要地位。 本課程主要講授與課文主題相關的文化背景、新聞寫作特點及閱讀技巧、文學作品閱讀和讀書報告寫作方法、以及課文語言特點及難點。內容涉及各類社會英亚体育app|英亚体育、文化、科技的主題閱讀、新聞閱讀英亚体育app|英亚体育英亚体育app|英亚体育、文學閱讀、快速閱讀以及相關內容口頭表述方面的技能訓練。通過本課程的學習,使學生對涉及社會英亚体育app|英亚体育、文化、科技等相關主題有所了解,對新聞、文學等方面的閱讀技能、能力有所提高,對當今社會的熱點問題有所關注和了解,為學生進一步學習后續專業課程及今后從事外事、外貿和教學工作打下堅實的基礎英亚体育app|英亚体育。

                 

                三、課程培養標準

                一級指標

                二級指標

                三級指標

                1.1 英語語言知識

                1.3英語國家的文化基礎知識

                1.3.1了解主要英語國家的史地、社會英亚体育app|英亚体育、政治、經濟英亚体育app|英亚体育、教育和哲學等

                2. 學習能力

                2.1自主學習能力

                2.1.3 培養終身學習的理念

                2.2熟練運用能力

                2.2.4 審視解決問題的過程和結果

                 

                 

                 

                2.3 思考批判能力

                 

                2.3.3  持有公正的態度,不偏激英亚体育app|英亚体育、不盲從

                 

                 

                四、課程教學內容與學時分配

                章標題

                主要內容

                學時

                教學方法

                備注

                1

                Invented Words

                1、Invented Words

                2

                講授與討論

                課后閱讀

                2英亚体育app|英亚体育、Newspapers and Headlines

                3、Fast Reading

                4英亚体育app|英亚体育、A History of English

                2

                The English Reserve and Politeness

                1英亚体育app|英亚体育英亚体育app|英亚体育、The English Reserve and Politeness

                2

                講授與討論

                 

                2英亚体育app|英亚体育、Understanding Headline Vocabulary

                3、Fast Reading

                4、The American Character

                3

                Bursting the Magic Bubble

                1、Bursting the Magic Bubble

                2

                講授與討論

                寫讀書報告

                2、Fast Reading

                3、What Is So Funny About Humor?

                4

                Seeking Steady Arm to Lean On

                1、Seeking Steady Arm to Lean On

                2

                講授與討論

                 

                2、The Newspaper Lead

                3英亚体育app|英亚体育、Fast Reading

                4、Helping Save the World from Bird Flu

                5

                It’s Tough at the Top

                1、It's Tough at the Top

                2

                學生做課件與討論

                 

                2、Reading the News Story

                3英亚体育app|英亚体育、Fast Reading

                4英亚体育app|英亚体育、Visions on Ice

                6

                Right Druge, Wrong Patient

                1、Right Drug, Wrong Patient

                2

                講授與討論

                課后作業

                2、Fast Reading

                3、Hidden Dangers of Over the

                4、Counter Drugs

                 

                7

                A Room of One’s Own

                 

                1、ARoom of One's Own

                 

                2

                 

                講授與討論

                 

                做一課有關知識背景的PPT

                2、Reading the Feature Story

                 in a Newspaper

                3英亚体育app|英亚体育、Aptitude Aplenty

                8

                Anti-Smoking Role Playing

                1、Anti-Smoking Role Playing

                2

                學生presentation

                 

                2、Popular Magazines and Magazine

                 Articles

                3、Fast Reading

                4、What Most Smokers Don't Know

                9

                Are Dreams as Vital as Sleep

                1英亚体育app|英亚体育、Are Dreams as Vital as Sleep?

                2

                講授與討論

                讀書報告

                2、Fast Reading

                3、Mind Over Time

                10

                The Credibility Principle

                1、The Credibility Principle

                2

                講授與討論

                 

                2、Reading Advertisements

                3英亚体育app|英亚体育、Fast Readin

                4、Nurture Your Nature

                11

                Nonverbal Communication

                1、Nonverbal Communication

                2

                講授

                課后閱讀材料

                2、Reading Instructions

                3英亚体育app|英亚体育、Fadt Reading

                4、Your Actions Speaks Louder

                12

                Why are you So smart

                1、Why Are You So Smart?

                2

                講授與討論

                 

                2、Fast Reading

                3、The Different Ways of Being Smart

                13

                Moral, Apes and Us

                1、Morals, Apes and Us

                2

                學生做PPT

                小組討論

                2英亚体育app|英亚体育、Reading Scholoarly Writing

                3、Fast Reading

                4英亚体育app|英亚体育、Pepperberg's Parrots

                14

                Three Days to See

                1、Three Days to See

                2

                講授與討論

                 

                2英亚体育app|英亚体育、Reading the Administrative Language

                3、Fast Reading

                4、Beethoven

                15

                How Do You Know It’s Good

                1、How Do You Know It's Good

                2

                講授與討論

                課后練習

                2、Fast Reading

                3、How We Listen to Music

                16

                Revision

                Review

                2

                問題解答

                 

                注:★表示重點內容,△表示難點內容

                五、實驗教學內容與安排

                 本課程無單獨的實驗環節

                 

                六、課程考核

                1   課程培養標準三級指標對應的考核環節

                考核指標

                考核環節

                考試

                課堂討論

                課堂測試

                讀書報告

                ……

                1.3.1了解主要英語國家的史地、社會英亚体育app|英亚体育、政治、經濟、教育和哲學等

                 

                 

                 

                 

                2.1.3 培養終身學習的理念

                 

                 

                 

                 

                2.2.4 審視解決問題的過程和結果

                 

                 

                 

                 

                2.3.3  持有公正的態度,不偏激、不盲從

                 

                 

                 

                 

                 

                2  考核細則

                考核環節

                考核要求

                分值比例(%

                分項

                總評

                平時考核

                 

                出勤

                課堂點名英亚体育app|英亚体育,≥5

                6%

                30%

                讀書報告

                3

                9%

                課堂測試

                考試與討論提問≥5

                15%

                       期末考試

                閉卷考試

                70%

                70%

                七英亚体育app|英亚体育、教材與參考資料

                [1]英語泛讀教程,劉乃銀,高等教育出版社,2005  

                [2]博采英語,Guleff, Virginia L.,北京:清華大學出版社,2002

                [3]大學英語創意閱讀,Martin,S.,上海上海外語教育出版社,2002

                [4]閱讀技能精解,徐鐘,上海:上海世界圖書出版公司,2001

                [5]新編英語泛讀教程,王守仁,上海:上海外語教育出版社英亚体育app|英亚体育,2004

                [6]英語閱讀教程,韓志先英亚体育app|英亚体育,北京:高等教育出版社,2006

                 

                 

                撰寫人:鄧道駿      審核人:(教學主管簽名,手寫)

                                   

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                成都信息工程大學·外國語學院

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